Iată cum să deveniți o organizație de învățare

Organizațiile care au cea mai bună șansă de a reuși și de a se dezvolta în viitor sunt organizațiile de învățare. În cartea sa de referință, "Cea de-a cincea disciplină: arta și practica organizației de învățare", Peter Senge a definit organizația de învățare.

El a spus că sunt "organizații în care oamenii își extind continuu capacitatea de a crea rezultatele pe care le doresc cu adevărat, unde se modelează noi modele de gândire, în care aspirația colectivă este eliberată și unde oamenii învață continuu cum să învețe împreună".

Senge vă formulează înțelegerea organizației de învățare cu un ansamblu de discipline pe care el crede că trebuie să-l converge pentru a forma o organizație de învățare. Voi descrie pe scurt fiecare dintre aceste dimensiuni astfel încât să împărtășim o înțelegere de bază a componentelor care creează o organizație de învățare.

Dimensiunile unei organizații de învățare

Principalul meu accent, totuși, este de a sugera câteva modalități prin care puteți promova un mediu organizațional de învățare în organizația dvs. Aceste idei vă vor ajuta să începeți; adevărata transformare necesită timp, angajament și resurse.

Gândirea sistemelor

Structura de bază și componentele de interconectare ale fiecăruia dintre sistemele noastre de lucru formează o mare parte a comportamentului persoanelor care lucrează în interiorul sistemului de lucru.

Gândește-te la sfaturile doctorului W. Edwards Deming. Atunci când se întâmplă ceva rău, mai degrabă decât să cauți pe cineva care să vină, întrebați, cum ar fi sistemul de muncă cauzat de faptul că individul eșuează?

Măiestria personală

State Senge, "Stăpânirea personală este disciplina clarificării și aprofundării continue a viziunii noastre personale, a concentrării energiilor noastre, a dezvoltării răbdării și a vederii realității în mod obiectiv" (p. 7)

El oferă că învățarea unei organizații nu poate fi decât la fel de mare ca cea a fiecăruia dintre membrii săi. În consecință, stăpânirea personală și dorința de învățare continuă integrate profund în sistemul de credințe al fiecărei persoane sunt esențiale pentru avantajul competitiv în viitor.

Modele mentale

Acestea sunt imaginile profund consacrate pe care fiecare dintre noi le deține în mintea noastră despre cum funcționează lumea, munca, familiile noastre și așa mai departe. Modelele mentale influențează viziunea noastră asupra modului în care lucrurile se întâmplă la locul de muncă, de ce se întâmplă lucrurile la locul de muncă și ce putem face în privința lor.

Construirea unei viziuni comune

Prin viziune comună, Senge se referă la un proces în care viziunea inițială a unei organizații, probabil determinată de lider, este tradusă în imagini comune în jurul cărora restul organizației află sensul, direcția și motivele existenței.

Învățarea echipei

Senge constată că "echipele, nu indivizii, sunt unitatea fundamentală de învățare în organizațiile moderne" (p. 10). Este dialogul dintre membrii echipei care are ca rezultat întinderea capacității organizației de a se dezvolta și dezvolta.

Începeți cu rolul conducătorilor

În timp ce toată lumea din organizație trebuie să contribuie la crearea organizației de învățare, veți dori să începeți cu comportamentul și contribuția liderilor dvs. Liderii dvs. fac patru contribuții critice la dezvoltarea unei organizații de învățare. Ei trebuie să-și asume responsabilitatea pentru a le îndeplini.

• Liderii oferă viziunea inițială despre motivul pentru care există organizația dvs. și unde vă îndreptați.
• Ei comunică această viziune. Ei comunică în mod clar convingerea lor că creșterea continuă, învățarea și îmbunătățirea vor asigura realizarea viziunii.
• Ei construiesc consensul și proprietatea în jurul acestei viziuni și sunt influențați de opiniile altora din cadrul organizației. Ei sunt dispuși să folosească ideile angajaților, în măsura în care dezvăluie viziunea organizației.
• Ei modelează acțiunile pe care doresc să le dezvolte în altele. Atunci când liderii își vorbesc, angajații sunt mult mai probabil să ia planurile în serios.

Așteptările lor sunt verbale, dar cel mai important, acțiuni pe care ceilalți le pot vedea. Liderii care doresc o organizație de învățare învață în mod continuu. Citesc cărți și articole și împărtășesc conținutul cu restul organizației. Participă la sesiuni de instruire și conferințe.

Ele promovează un mediu în care oamenii sunt împuterniciți să ia decizii cu privire la munca lor. Ei fac riscul inteligent, ținând cont de normă. Ei asigură că toate informațiile pe care oamenii au nevoie pentru a lua decizii bune sunt comunicate. Ele promovează un mediu organizațional care sprijină învățarea și stăpânirea personală.

Sunați ca mediul de lucru pe care doriți să-l creați în compania dvs.? Uitați-vă la cele 16 acțiuni pe care trebuie să le întreprindeți pentru a vă încuraja personalul să-și asume sarcina de a deveni o organizație de învățare.